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一天,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴脱逃了。“没有尾巴多灾看啊!”,小壁虎想,“要向谁去借一条尾巴呢?”小壁虎爬呀爬,爬到小河滨。它望见小鱼摇着尾巴在河里游来游去,小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不成啊,我
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运动对象 1.引导幼儿能切确地观看图片、知道图中实质并复述故事。 2.造就幼儿的谈话抒发本事。 3.相识生计中罕见的动物的尾巴的效用。 4.明白故事蕴涵的寄意和哲理。 5.能剖析故事宜节,造就设想力。 教导中心、难点 相识生计
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想要明白壁虎的尾巴复活的机要,首先咱们要明白一下壁虎尾巴的组织。壁虎的尾巴在x光下,咱们也许看到完备的壁虎肉体组织。许多人认为壁虎断尾的处所,是在两个尾椎骨之间的关节处,原来并不是,而是统一个尾椎关节中央的软骨横隔处。咱们领会,人类的脊椎骨是由一齐块自力的骨骼
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用“六何法”发问“群文赏玩”创课中间曹海棠小朋侪们,你们会发题目吗?你们会用甚么词语来发问?发问有六个宝物,它们离别是:谁?那边?甚么工夫?甚么?为甚么?怎样?这六个宝物叫“六何法”。随着本组文章,咱们一同来进修用“六何法”来发问吧。扫码观望课程阅念书目:《小
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