《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》这是部编版小学一年级语文下册第八单元所学的重点课文，几篇文章通过有趣、好玩的故事告诉人们生活中的各种哲理，激发学生阅读的兴趣，属于寓言、童话和故事中的精美的文章。

其中，《棉花姑娘》选自人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》，这篇文章讲了棉花姑娘生病了，她请来了燕子、啄木鸟、青蛙过来治病，都没能把病治好，最后飞来了一群圆圆的小虫子把棉花姑娘的病治好了，它们是七星瓢虫，这篇文章告诉我们生病了要对症下药，从另一侧面反应了做什么事情都要有方法，有针对性。

《咕咚》这篇课文属于藏族的民间故事，讲了木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，兔子听到“咕咚”一声，吓得跑腿就跑，小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象等动物也跟着跑，直到老牛拦住他们，并让兔子带领他们来到湖边，正好看到一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚，大伙们都知道什么回事，多顿时笑了起来。这则故事告诉我们不要听信谗言，遇到问题是要刨根问底，亲自去了解和观察。找出问题原因。

《小壁虎借尾巴》讲了小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬断了它的尾巴，小壁虎开始向小鱼、老牛、燕子尾巴，后来回到家，小壁虎妈妈告诉小壁虎，它又长了一条新尾巴了。

结合历年的考试内容和各类题型，我们要回归课文，剖析文章的内容及课后生字生词，为考试的到来做好准备。通过几篇文章的呈现，我们发现每篇文章的要求并不完全一致。

《棉花姑娘》这篇课文有两点要求，一是掌握“病、别”等七个生字；二是朗读课文，读好课文中的对话，并掌握和连接课文的内容，以及仿写句子。

《咕咚》要求学生在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音，并朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的，理解文章的大意。《小壁虎借尾巴》侧重学生叙述小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样，并和同学分角色演一演这个故事。