这是本册的最后一个单元，围绕着“问号”这个主题，编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文。《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学常识和生活常识于故事情节中，既有教育意义，也有童趣。

《棉花姑娘》告诉我们不同的动物能消灭不同的害虫；《咕咚》以木瓜掉到湖中的声音引起了小动物们的惊慌失措的故事，让学生懂得遇事要学会思考，不要跟从。

《小壁虎借尾巴》让学生知道动物尾巴不同的作用，壁虎的尾巴有再生的功能。

《棉花姑娘》中，有13个会认的字，会写的有7个，学习了一个大字头的偏旁。短语中，注意积累像“碧绿碧绿的叶子”“雪白雪白的棉花”，然后体会这些词和碧绿的叶子，雪白的棉花作比较时，碧绿碧绿比碧绿感觉更绿，雪白雪白比雪白感觉更白。可以拓展像“火红火红的太阳”“金黄金黄的落叶”等，体会重叠词语表达的效果。

句子要重点理解“……只会……还是”的句式，比如燕子的话“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧”，从“只会”里体会小燕子想帮助棉花姑娘，但是心有余而力不足。

《咕咚》一文中，会认的汉字也有13个，会写的汉字有7个。像“咕、咚、吓、拦”可以叫学生利用形声字的特点来记住他们的读音。还可以利用熟字来记新字，比如：逃—桃、熟—热、命—伞。

《小壁虎借尾巴》会认12个生字，新学的户字头，会写的汉字有7个。利用各种方法猜文中生字的字音，理解字义，便于记忆。课文中要了解各种动物尾巴的不同作用，“小鱼摇着尾巴”“老牛甩着尾巴”“燕子摆着尾巴”，体会用词的准确生动，富有变化。

这是第八单元知识点的梳理。可以针对这些基础知识，加强学生的基础知识的复习。

第一大题，拼音芳草地

第1小题，给汉字选择正确的读音：治（zhì），鹿（lù），野（yě），壁（bì）。

第2小题，看拼音写词语，涉及到的词语有：小草，房子，您好，姐姐，病人，医生，星星，牛羊。

第二大词语乐园

第1小题，给出了一些形声字，要找出表示意义的部分，和表示读音的部分，也就是形旁和声旁。

①蹦（形旁：足，声旁：崩；）②拦、（形旁：扌，声旁：兰；）③赶（形旁：走，声旁：干）④咬（形旁：口，声旁：交）⑤蚜（形旁：虫，声旁：牙）。

第2小题，选词填空

第①组，同音字碧和壁，墙壁，碧绿，壁虎；第②组棵和颗，一棵树，一颗星，一颗珍珠。第③组像和象，大象，好像，图像；第④组跟和很，这是一组形近字，跟着，脚后跟，很好。

第3小题，对于汉字笔画笔顺的题

“医”是半包围结构，先写一横，然后写里面，最后是一笔是竖折，共七画。“怕”是左右结构，共八画，笔顺是：点，点，竖，撇，竖，横折，横，横。“家”字是上下结构，共有10画，笔顺：点，点/横钩，横，撇，弯钩，撇，撇，撇，捺，第三笔就是横钩。