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本册浏览传授中诵读是行动的底子。本学期对诵读的请求在一年级上册读无误、读出停滞的底子上有了新请求。

传授时要顾后瞻前

好比“读好长句子”在三单位中才提议，不过以前的课文中就呈现了长句子，先生就需求充足欺诈讲义资本实时铺垫磨练。

读好长句子

读好长句子要留神：树模造就语感，欺诈标识加强语感。

同时在磨练的时分也许欺诈问答的形状，由词到句，百般磨练，激励语感和成绩感。如《端五粽》的长句子诵读时，就也许欺诈对词语的、句子的明白再到诵读。在明白的底子上诵读还磨练了语文逻辑。

读好对话

对话传授分三步：找到谁说的，清楚说甚么，领会何如说的。

小壁虎借尾巴讲义扼要解析：传授进程：一、给出支架，团体把握课文体例二、根据“对话传授三步法”给出范式三、学法转移讲座链接请私自接洽我。预览时标签不成点收录于合集#个

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