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寒假阅读‖主题十三：友谊万岁（上）
有人说：友谊是冷雨中的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的明灯，燃烧着热情的火焰；友谊是春季里的和风，抚慰了受伤的心灵；友谊更像是一块洁白的手绢，拭去你腮边的泪痕……
友谊到底是什么？你可曾期待过友谊，触摸过友谊？友谊能否地久天长？
聪明的朋友，你心灵深处一定会有自己的答案。
读下面歌颂友谊的小诗，以“友谊”为话题作文。
我珍重的友谊，是一件艺术品
被我从时间的浪沙中无意拾得，
挂在匆忙奔驰的生活驿车上，
有时几乎随风飘去，但并未失落；
又在偶然的遇合下被感情的手
屡次发掘，越久远越觉得可贵，
因为其中回荡着我失去的青春，
又赋予我亲切的往事的回味；
受到书信和共感的细致的雕塑，
摆在老年的窗口，不仅点缀寂寞，
而且像明镜般反映窗外的世界，
使那粗糙的世界显得如此柔和。
要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于字。
正如文题中小诗所写，友谊是如此美好，让人久久回味，如饮佳酿。
以“友谊”为话题，可写的素材很多，以自己而言，儿时的玩伴、中学的同桌，在生活中帮助过自己学习中对自己有积极影响的人都可以入笔；以他人而言，那些有着友谊佳话的古今中外的故事也很多。也可以拿来行文。文体自选，故可议论，可叙事，可赞美感叹。但要抓住其中的一点加以深刻挖掘，写出自己对“友谊”的独特理解。
要感动别人先要感动自己。友谊最讲求的是真情。所以作文时一定要以情感人。唯“含情脉脉”之文才能真正撩拨读者的心弦。
这里所选例文便是一位高中生眼中的“友谊”。原文有举例，有叙事，有议论，有抒情，可说已是一篇不错的作文。但在老师的指导下，这几种手法更好地融合，文章的可读性与思想的深度也有了质的提高。同学们可在两篇文章中仔细对比，细心揣摩，相信会有更大的收获。
不抛弃，不放弃
张玉玲
秋风乍起，那满山的红叶，你们可曾有幸听过有人在此奏一曲《高山流水》？（发古之幽思，起势不错。）
琴声如泣如诉。“高山有乔木，流水无知音。”伯牙长叹一声，似乎当年和子期相遇的种种情形又历历在目。“铮——”的一声，弦断声灭。“也罢！”伯牙抛琴，绝尘而去。（若能将“抛琴”的动作写得更细，则意境更佳。）
我不知晓古人、今人、未来人对此事持什么态度（宕开一笔，故作不知，为下文表明自己的观点铺垫），我只知道，以我的看法，伯牙是正确的。少了朋友，没了知音，要一身的才华又有何用呢？倒不如就此放手，认真去经营心底的那份友谊。（子期已经挂了，怎么去经营友谊？）砸琴意味着放下自己的嗜好，放下个人的名利，这需要多大的毅力和勇气啊！这是否应对了现在的一句经典话语：“不抛弃，不放弃。”（砸琴，就是一种放弃；后面所说的“不抛弃，不放弃”是相对友谊而言的，二者放在一起，给人“自相矛盾”的错觉，应修改或删去。“嗜好”一词也不准确。）
记得在一本杂志上读过这样一篇文章，一位屋主要将自己居住了几十年的房子拆了重建，在拆的过程中，一件怪事让在场的人都惊叫起来。原来在两块砖之间，一只壁虎恰巧被一只钉子稳稳地钉住了尾巴，钉子的位置恰到好处，既没伤及壁虎的性命，壁虎也无法断掉尾巴逃脱。据屋主回忆，这只钉子至少已经打了十年了，所以这只壁虎的肤色都已经改变，伤口处也明显变畸形了。十年，漫长的十年啊！这只壁虎是怎样活下来的？带着疑问，屋主观察了好几天，终于找到了答案。原来是另有一只壁虎给这只被困的壁虎送来粮食。十年，整整十年啊！这只可怜的壁虎虽然没能逃脱囚居的生活，却在同伴的帮助下，活了下来。十年间的不抛弃不放弃，造就了生命的奇迹，也造就了友谊的奇迹！（点题）
初读此文，我是一笑了之。（“一笑了之”改为“一笑置之”更好些。）后来，又在电视上看了一则报道，新疆有一个残疾男孩，没法自己走路去上学，而且家里穷，也买不起轮椅，他的好朋友便自告奋勇地承诺说要背男孩去上学。当时，双方的家长都以为男孩的好朋友是说笑的。谁知这一背就是十多年，从小学到初中，再到高中。十多年的风雨，是什么让他们一起度过？
是友谊。我不再怀疑那个故事杜撰的可能性了。（是哪个故事，最好能点明。）像一种阳光洒在我身上（“阳光”是“一道”或“一束”，且句子缺少主语），让我温暖；像一缕春风拂过我的脸颊，让我感动。
友谊是生命中最勇敢的付出，又是最甜美的收获。它离开了人的高低贵贱（“离开”应改为“抛开”），却坚守着“不抛弃，不放弃”的承诺。（再次点明主旨。）
本篇作文借助三个感人的故事，阐释了作者对“友谊”本质——“不抛弃，不放弃”的理解，在立意和构思方面都是可取的。但在如何用好后两个故事方面，有两点建议：其一，后两个故事的关系定位应清晰，要思考这两个故事定位成何种关系，才能使文章的内涵最深刻；其二，故事间的过渡要改善，可在故事之间加入适当的抒情或议论的成分，这样才能使故事材料更好地支撑作文的主旨，也可以让文章更加厚实起来。
不抛弃，不放弃
张玉玲
秋风乍起，那满山的红叶，你们可曾有幸听过有人在此奏一曲《高山流水》？
琴声如泣如诉。“高山有乔木，流水无知音。”伯牙长叹一声，似乎当年和子期相遇的种种情形又历历在目。“铮——”的一声，弦断声灭。“也罢！”伯牙顺手将古琴推入遍地的黄叶之中，起身，绝尘而去。（“将古琴推入遍地的黄叶之中”，细节描写更体现了伯牙动作的儒雅和态度的坚决。）
我不知晓古人、今人、未来人对此事持什么态度，我只知道，以我的看法，伯牙是正确的。少了朋友，没了知音，要一身的才华又有何用呢？倒不如就此放手，将心底的那份友谊珍藏到地老天荒。
年少的我，曾经也是那么的憧憬友谊、渴望友谊。昔日，也曾在与好朋友的小矛盾中，不断地追问过，“友谊到底是什么？它真的能天长地久吗？”
多年以后，我才在别人的故事中找到答案。
记得在一本杂志上读过这样一篇文章，一位屋主要将自己居住了几十年的房子拆了重建。在拆的过程中，一件怪事让在场的人都惊叫起来。原来在两块砖之间，一只壁虎恰巧被一只钉子稳稳地钉住了尾巴，钉子的位置恰到好处，既没伤及壁虎的性命，也让壁虎无法断掉尾巴逃脱。据屋主回忆，这只钉子至少已经打了十年了，所以这只壁虎的肤色都已经改变，伤口处也明显变畸形了。十年，漫长的十年啊！这只壁虎是怎样活下来的？带着好奇的疑问，屋主观察了好几天，终于找到了答案。原来是另有一只壁虎给这只被困的壁虎送来粮食。答案简单，却不平凡。十年，整整十年啊！这只可怜的壁虎尽管没能逃脱囚居的生活，尽管让岁月改变了自己的容颜，却在同伴的帮助下，坚强地活了下来。正是壁虎同伴这十年间的不抛弃不放弃的坚持，造就了生命的奇迹，也造就了伟大的友谊！
初读此文，我是一笑置之的。寻思这故事也编得太离谱了吧。后来，又碰巧在电视上看了另一则报道，新疆有一个残疾男孩，没法自己走路去上学，而且家里穷，也买不起轮椅，他的好朋友便自告奋勇地承诺说要背男孩去上学。当时，双方的家长都以为男孩的好朋友是说说而已。谁知这一背就是十多年，从小学到初中，再到高中。十多年，几千个日子的风雨，是什么支撑着他们一起走过？（“支撑”点明朋友间患难与共的不易，用词准确。）
哦！是友谊，是友谊让他们坚持了十多年。我恍然大悟，不再怀疑那个壁虎故事的真实性。原来人和动物之中都可以存在友谊，都可以对患难的朋友不离不弃的，尽管壁虎缺少了人的思想和情感，但这种患难与共的情怀同样是那么得纯洁和高尚，这种平凡中的坚韧同样彰显着伟大！（抒情和议论句子的插入，使文章更通顺、连贯。也让两个感人的故事由物及人，互相诠释，加深文章力度。）那一刻，我心头微微一颤，像有一束阳光洒在我身上，让我温暖；又像有一缕春风拂过我的脸颊，让我感动。
从此，我明白了，友谊不仅是生命中最甜美的收获，更是生命中最勇敢的付出。它抛开了人的高低贵贱，却永远坚守着“不抛弃，不放弃”的承诺。（照应前文作者内心的疑惑，而且将原文“甜美的收获”与“勇敢的付出”位置对调，对“友谊”的认识更深了，文章的思想境界也更高了。）
作文经过升格后，恰似一个华丽的转身，主题更加鲜明，行文也更加流畅。尤其是文章中两个故事材料的运用，因为插入了适当的抒情和议论，少了一份堆砌的痕迹，多了一份物我交融的神韵。作者巧妙地用他人（物）的故事，阐释自己内心的哲思，读来就像是在和老朋友促膝谈心，如浴春风，不经意之间，恍然明了，原来友谊就是那种“不抛弃，不放弃”的承诺，给人启迪，给人收获。
茫茫人海，与朋友相逢、相识、相知，建立了深厚的友谊，实为人生快事。
然而，世事无常，抑或“情太深，容易看到伤痕”。
莫名的误会，无意的伤害，环境的变换，甚或闲人的碎语……都可能会让朋友决然转身离去，混入滚滚红尘，从此天各一方。
面对此情此景，你有勇气唤一声“朋友，别走”吗？
请以“朋友，别走！”为题写一篇不少于字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
作文感人至深者，必为真情。要写好此类作文，唯有在“情”字上下功夫。用心去体会与朋友间的真情，再把这种体会倾泻笔端，方能做到“以情感人”，造就佳作。具体说来，抒真情有两条途径：其一，直抒胸臆，将叙事、抒情有机结合起来；其二，将对朋友的深情深埋在字里行间，让读者自己去发掘和品味。后一途径对作者的要求更高，文章也更具回味的空间。
朋友，别走！
罗涛花
一把天蓝色的伞，撑起了一片友谊的天空；一首伤情的歌，轻轻拉开了岁月的帷幕；一次唯美的对白，能否挽留你离开的脚步？
时间在我们手牵手的罅隙中溜走，不留丝毫的痕迹。天空泛着淡淡的蓝，亦如我们曾经一起撑起天蓝的伞。
今年的9月，有许多难以言喻的愁绪，就像秋风中飘散的落叶，零落一地。往日叽叽喳喳的你，已不知在何处。电话的两端成了两个不同的世界，“你有你的筑我有我的筑方向”，这诗句似乎就是徐志摩特意为我们吟诵的。
你消瘦的脸，满是忧伤。你忧伤的文字，是别人的故事，也是你的故事……每次想起你，心里就会涌起万千愁绪。曾经，我们看到“那些说好在一起永不分开的人，如今早已散落天涯”时，始觉得很凄凉，而今我独自一人，才知道那更是一种刻骨铭心的思恋。高三的生活，真的会让你觉得那么艰于呼吸吗？
南方，有着漫长的雨季，四月，五月，六月，就这么滴滴答答一直下个不停。我们相识在那个莘莘学子为中考奋斗的雨季，一把天蓝色的伞让我们走到了一起。那时，无论学习多么枯燥，多么乏味，我们伞下的记忆，点点滴滴，都是我们坚持下去的勇气。
你还记得我在雨天说过的话吗？“哪怕下雨会让鞋子湿透，哪怕雨下久了会让周围氤氲着淡淡的霉味，哪怕霏霏淫雨会潮湿了我的心情，我也依然喜欢下雨。”因为，只有下雨，才会让我们在天蓝色的伞下肆意地营造两人的空间。抬起头，那片属于我们的蓝似乎永远不会褪色。
今天，同样是雨天，同样是那把天蓝色的伞，却只能撑在没你的地方。寂寞的滋味，大概就是这样——一个人撑伞，一个人等待，等待你回来为我撑起伞，为我撑起这个不是雨季的雨季。
没有你的日子，恍惚间总有你还未曾远离的错觉。仿佛我们还在争论那树叶上闪闪发光的是来不及蒸发掉的露珠，还是雨后初晴上帝赐给我们的新绿？夕阳的余晖里，我们总是踩着被夕阳拉得老长老长的影子，嬉戏欢笑。教室里总是回荡着我们一起背诵名句或者争论问题的声音……这个校园的每一寸土地上都印着我们的足迹，留下了我们的欢声笑语。那次的雨中踏青，是花与草之间已定格的回忆。眼睛不自觉地落在了那片我们曾躺过的草地。《黄昏》的旋律从那边飘来，回过身去想抓住那段如歌的年华，才知那已经成了一抹记忆，成了永远都无法倒退回去的过去。
此刻，天空湛蓝湛蓝，我却没有了雨后初晴的惊喜。没有你陪我的天，似乎永远不会晴。是不是天空也懂我们的友情？是不是夕阳也害怕面对我孤单的身影？17岁波光粼粼的岁月，就在每天的朝升夕落中离我们远去了。“轻轻的我们分离了，正如我们轻轻的相遇，你轻轻的招手，留我在车后满面泪流。”
课桌里，草稿纸上还留有你笔墨的余香。我们不是承诺要脱去苍白的外壳，梳理好混乱的思绪，扫干净心灵的尘埃，打理好自信的脸庞，准备生活的“面试”吗？可是，你为什么还是要那么固执地选择了远方？选择了不回头。
朋友，别走！我想，我们一定还会有重逢的那一天——是重逢在那繁花似锦的清晨，重逢在那夏日如火的午后，重逢在那风霜高洁的月夜，还是重逢在那暮雪纷飞的黄昏？
作者用忧伤而优美的文字，书写着与朋友在一起时的欢乐和朋友离去后的感伤；用朦胧而又诗意的心绪传达着一个永恒的主题：愿友谊地久天长。作者情感细腻，以“天蓝色的伞”为线，运笔自如，功力可见一斑。尤其值得称道的是：开篇题记中的淡淡忧伤最后竟转化成了满满的期盼，在等待中让友谊慢慢发酵，酝酿成一坛醇酒，让读者不知不觉中沐浴了一次心灵的芬芳，余香久久。
朋友，别走！
李建玲
秋风萧瑟，一场秋雨不期而至……
透过蒙眬的双眼，看着同样泪如雨下的你。“朋友，别走，好吗？留下来，我们一起战斗，精诚所至，金石为开，相信叔叔阿姨总会答应的。”你拼命地摇头，“没用的，没用的，一切都是徒劳。”你用力地甩开我的双手，提起身边的行李，转身就走。我紧步跟上，拉着你的衣角，“再求一次，不行吗？找老师帮忙说说。”“没用的……”你泣不成声。我用纸巾擦着你的眼泪，恳求你：“没试过，怎么知道没用？别走，留下来，只要留下来就有机会。好吗？”“他是一头犟驴，他决定的事没人能改变。我这辈子也不想再求他了，也不想再见他了。”说完，你飞也似地逃离了我的身边，挤进熙熙攘攘的人潮。
看着你瘦弱的身子在我眼前转瞬消失，我再也忍不住了，颓然瘫坐在地上，心如刀绞。我想起身去追逐你的影子，却发现自己是那么的无助，是那么的虚脱。“朵，你为什么这么傻？为什么不再给自己一次机会？为什么？为什么要离开我？我们不是说好要一起考大学吗？”可是回答我的只有那冷冷的风，冷冷的雨，冷冷的落寞。我只能呆呆地望着你远去的方向，泪眼婆娑……
曾几何时，许愿池旁，我们畅谈着各自的梦想，闭上眼，你虔诚地抛下硬币，“中国政法大学”从此在你心中扎下了根。“只要努力，梦想终会有实现的一天。”你笑了，笑靥如花，我在一旁暗暗祝福。接下来的日子，你将你瘦弱的身躯淹没于书海，每天挑灯夜读，可你笑容依旧，是啊，梦想的力量是无穷的！
直到那一天，天下着淅淅小雨，你独自立在许愿池旁，我走上前去，却瞥见你眼角残留的泪花，你扑到我身上，未语泪先流，原来你那重男轻女的父母硬逼着你放弃学业去打工挣钱，因为你的哥哥娶嫂子需要一大笔钱，房子、车子、丰厚的彩礼、隆重的婚礼是女方的条件。家庭的拮据迫使他们做出了取舍。从父母口中听到这个决定时，你犹如五雷轰顶，冒着风雨狂奔到这里——梦想开始的地方。你问苍天：“为什么要让我降生在这个家庭？为什么要赐我女儿身？……为什么要我做家庭的牺牲品？为什么啊？……为什么？”我一时也懵了，怎会如此？但我很快冷静下来，忙劝道：“别哭，还是回去求求父母，做做他们的工作。手心是肉，手背也是肉，他们也不会希望女儿这么痛苦吧。”
回到家，你抱着最后一线希望跪求父母改变主意，结果枉然。第二天，你揉着哭红的双眼，向我诉说着你的无助和绝望。“他们已经铁了心了，说别家的女孩初中还没读完就出去打工挣钱，他们供我读到高中已是花费家里一大笔钱了，现在家里必须全力以赴解决哥哥的婚姻大事。我读书的事是彻底没希望了，他们已经给我买了去广东的车票，是下周一的。晓，我该怎么办？”说到这，你抱着我的头放声大哭。我恼怒了，抓起你的手，说：“走，找你爸去。怎么能这样？”你挣脱了我的手，说：“没希望了，没希望了，再努力也是无济于事了。晓，我们就此告别吧！”不由分说地，你一路狂奔着远去。“朵，你不是说过有梦想我们就应该去追求吗？你难道就这样甘心于命运的安排吗？是谁曾说过‘我的青春我作主’？不是你吗？”我大声喊着。可你狂奔依旧，孱弱的身影淹没在雨里。“朵，别走！朵，别走！”我拼命地边喊边追。在许愿池旁，我追上了你，紧紧地抱着你，可你传递给我的却是那痛彻心扉的寒冷。“朵，别走！相信我，我们一起想办法，一切困难都会过去。”你摇摇头，无力地靠在我怀里……
雨在继续着它的脚步，正如你继续着你的脚步，你背起行囊，踏上南下的旅途。“朋友，别走！”我气喘吁吁，焦急的目光扫过火车的每一个窗口，你那熟悉、瘦弱的身影始终没有进入我的眼帘，也许此刻你已将自己藏了起来，独自在某个角落舔舐伤口。
一声汽笛，火车疾驰而去，空寂的站台上只剩下颓丧的我，痛从心底蔓延开去……
抬起头，一抹彩虹出现在火车前行的方向，我的嘴角漾起了一丝的笑容，但愿梦想不会远离。“朋友，带上你的梦想和我的牵挂！一路走好！”
“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”站台的送别，一个美丽的梦碎了，一个亲密的朋友远离了，昨天的故事，就像午夜的电影，总是让人唏嘘。因为作者在“情”字上下足了功夫，发乎真情，止乎真情，所以古老的故事依然读来让人心疼，给读者平添了一份无奈和感伤。
三山语文与你为伴
