随着统编教材在全国的全面铺开，关于统编教材的研究，正在如火如荼地进行着。届时安阳市永安街小学也开展了以“基于深度学习，走向核心素养”为主题的语文教研活动。9月16日下午三点全体语文教师准时到达会议室，参加教研活动。活动中大家都认真做好学习笔记，学习氛围浓厚。这次教研活动由张红霞主任主持，王丽娜副校长作了交流分享，分享的话题是：优化学习活动设计，让学习真实发生。随着教育理念的发展，我们传统的课程模式，从原来的以教为首，现在转变为以学为主，课程模式也发生了变化，更加强调差异性、过程性、探究性、情境的建构和学会学习能力的提升。王校长通过《搭石》《与象共舞》《白鹅》等不同课文的教学案例，阐述了从教学活动到学习活动这一教学文化转型的教育理念。这一个个课例，使老师们深切体会到教学活动的开展应以学生为主体，考虑到学生学的成果，学的发展，学的提升，产生学习的经历感、探索感，带着学生走向知识，让学生站在课堂中央。之后，王校长又从四个方面交流了如何精心设计学习活动，使其更优化，促进课堂教学的高效性。比如：《一封信》《小壁虎借尾巴》《千人糕》的教学案例，体现了优质的学习活动应该有明确的学习任务；《丝绸之路》《蝙蝠和雷达》的活动设计彰显了要提供给学生可以借用的学习支架；《蟋蟀的住宅》《草虫的村落》的学习任务说明了拥有了可融入的学习环境，才能显现学习效果；《搭船的鸟》《将相和》等学习活动，让我们领悟到课堂上只有让语文要素落地，才能促进学生高阶思维的发展。活动结束后，老师们纷纷表示收获颇丰，进一步提升了教育教学理念，更新了教学思路。王校长的交流只是本学期教研活动的敲门砖。接下来我们还会陆续开展组内讲评课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等教学教研活动，在活动中实践，努力构建优质的学习活动，

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