当前位置： 壁虎 >> 壁虎的习性 >> 部编版一年级下第八单元基础知识梳理
第八单元基础知识梳理一、易读错的字
“娘、瓢、断”都是三拼音节,容易丢掉介母。“瓢”读二声,容易读成一声。
“熟、甩、傻、转、梳”都是翘舌音,容易读成平舌音。
“您”与“你”要从字音、字义以及运用几方面区分。
二、难写字笔顺盘点
三、部首偏旁盘点。
奇→大字头(大)房→户字头(户)
转→车字旁(车)吐啦→口字旁(口)
转轮较→车字旁(车)房扇扁→户字头(户)
奇夸牵→大字头(大)猫猴狮→反犬旁(犭)
鸡鸭鹅→鸟字旁(鸟)蝴蝶蜻蜓→虫字旁(虫)
四、难写的字
病:先写外部的“疒”,再写里面的“丙”。
医:先横后“矢”再竖折，第一笔横略短，最后一笔是竖折的横画较长。
怕：左窄右宽，右部是“白”，不要写成“自”。
家：上扁下长，第四笔短横紧跟宝字盖头，左边三撇长短不一，间距匀称。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
干:第一笔是横,不要写成撇。
吓:左部是“口”,不要写成“日”。
跟:左部第六笔是竖,第七笔是提。
捉:撇稍小些,捺要舒展。
爬:半包围结构,不要把“爪”写成“瓜”。
您：上部左右靠近，心字底稍扁。
五、生字组词。
bìng病(生病)(病人)(久病成医)bié别(别吃)(别人)(别无他法)
qí奇(奇怪)(好奇)(奇人异事)xīng星(星空)(星星)(行星)(星座)
yī医(医院)(医生)(医治)(医术)gān干(干事)(干法)(干劲)(干脆)
qī七(七个)(七次)(北斗七星)xià吓(吓人)(惊吓)(吓到)(吓死)
gēn跟(跟从)(跟着)(跟踪)(脚跟)yáng羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊)
dōu都(都是)(都好)(都(dū)市)pà怕(怕人)(害怕)(不怕)(别怕)
jiā家(家门)(家人)(家乡)(家园)xiàng象(大象)(象牙)(象园)
zhuō捉(捉住)(捉到)(捉人)(捉虫)pá爬(爬行)(爬走)(爬到)(爬虫)
nín您(您好)(您们)(您说)(您看)fáng房(房子)(书房)(厨房)(房屋)
tiáo条(面条)(条文)(条条框框)jiě姐(姐妹)(姐姐)(姐夫)(大姐)
cǎo草(草原)(草地)(草坪)(长草)
六、多音字
#2月图文动态激励计划#七、形近字干（树干）别（别人）病（病人）棉（棉花）
千（千万）另（另外）疼（心疼）绵（海绵）
怕（害怕）跟（跟着）像（好像）桃（桃子）
伯（大伯）很（很多）病（大象）逃（逃跑）
八、重点词语
生病医生别人树干惊奇吓了一跳跟着
可怕大家山羊大象一条姐姐吃草房檐
捉蚊子七星瓢虫
九、近义词
摇—摆可恶—讨厌盼望—希望惊奇—惊讶
拦住—挡住逃命—逃生掌握—控制难过—难受
正好—恰好逃走—逃跑帮忙—帮助难过—难受
热闹—喧闹
十、反义词
笑—哭高—低借—还热闹—安静最后—最先
可恶—可爱雪白—乌黑难看—好看难过—高兴
十一、词语归类
①量词：一群小虫子一个木瓜一条尾巴
②动词：捉蚊子挣断尾巴借尾巴甩尾巴
③修饰词：高兴地说可恶的蚜虫圆圆的小虫子惊奇地问高高的树上高高的山高高的兴安岭高兴得叫起来可怕极了难过极了高兴极了漂亮极了可恶极了好极了
④ABAB式词语:碧绿碧绿雪白雪白
类似的词语：彼此彼此火红火红
⑤“×来×去”式的词语:游来游去飞来飞去
类似的词语：跳来跳去跑来跑去
⑥表示心情的词语：高兴开心
类似的词语：快乐生气发火愤怒恐惧害怕慌张伤心难过悲伤
⑦拟声词：滴答呼呼呱呱
十二、佳句积累。
1.比喻、拟人句
(1)我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。
(2)她咧开嘴笑啦!
运用比喻、拟人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。
2.感叹句
(1)她多么盼望有医生来给她治病啊!
(2)请你帮我捉害虫吧!
(3)对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!
这些句子用感叹句的形式来表达,语气更加强烈。
3.精彩句
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。
“碧绿碧绿”“雪白雪白”写出了叶子和棉花的特点,说明棉花长得非常茂盛。
4.含有关联词的句子
(1)兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
(2)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
这里运用了“一边……一边……”的关联词,这是表示并列关系的关联词,表示两个动作同时进行。
十二、课文内容回顾。
《棉花姑娘》本文通过讲述棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同害虫的科学常识。
《咕咚》课文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目跟从。
《小壁虎借尾巴》本文通过讲述小壁虎借尾吧的故事，告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。
十一、素养与能力
1.《棉花姑娘》了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识，了解课文中提到的科学常识。
2.《咕咚》读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行推断，初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
3.《小壁虎借尾巴》猜字、了解字义，读懂课文内容。了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
4.《语文园地》在生活情境中认识积累识字词，认识偏旁，学习形旁表意的规律；结合生活情境体会不同心情，说话写话训练，朗读背诵古诗，读童话故事。
