为了全面贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《安徽省幼儿园与小学科学攻坚行动实施方案》以及我市、县幼小衔接工作相关文件精神，11月4日至5日，枞阳县横埠中心学校教研站牵头，中心幼儿园携手中心学校本部开展了“园校携手，无缝衔接”联合教研活动。

　　户外体验。4日上午，陈由谦站长、本部校长金文和教导主任左美宝、一年级全体授课老师走进幼儿园，观摩了幼儿园环境、幼儿早操、户外自主游戏，大家高度赞扬幼儿园环境的绿化、美化、儿童化、教育化的价值，感受到幼儿园活动的生动有趣，尤其是户外自主游戏时，大家被孩子们欢快的笑声、自由自在玩耍时的状态所感染，忍不住驻足与幼儿互动起来。

　　室内观摩。领导和老师们又兴趣盎然地观摩了幼儿的个别化学习。面对一筐筐的木片竹片、松果、鹅卵石、废纸杯、黄豆绿豆、奶粉罐、饮料瓶、树叶、废纸盒、旧毛线等，他们满眼疑惑，这些废旧物能干什么？很快，在孩子们剪、贴、画、捏、揉、团、拼等活动中找到答案。老师由衷感叹：这种学习方式真好，能促进每个孩子个性化发展。

　　课程研讨。本次活动还安排了4节集体教学观摩研讨。5日？幼儿园大班刘梦玉老师执教的绘本教学《小壁虎借尾巴》，吴胜姐执教的科学课《一分钟》，小学一年级戴佳慧执教的语文课《江南》，左真兴执教的数学课《解决问题（8和9）》。研课环节，老师们对比出幼儿园和小学教学方式的不一样。幼儿园倡导游戏化教学，始终以幼儿的动手操作、亲身体验的方式获取知识，重视幼儿的学习品质的培养；而小学教学更注重书本知识与技能的传授，评价更多 　　反思交流。在这次双向式衔接中，大班老师和小学老师全面而深入地感受到小学和幼儿园校园环境、教育教学、生活学习方式等异同。并就大班需要做哪些入学准备，一年级零起点教学、幼小衔接可行性方法等进行深入研讨，一年级教师表示尽量放缓教学进度，给予幼儿生理与心理一个接受过程。本次研讨交流开启了横埠镇幼小衔接的新起点。

　　会后，枞阳县横埠中心幼儿园和横埠中心学校所有参与人员建立了 　　科学衔接“幼升小”是送给孩子一份珍贵的入学礼物。本次幼小衔接活动，园校携手、互研共建、合力教育，为孩子自然、自信、快乐地迎接小学生活送上一份大礼。(枞阳县横埠中心幼儿园陈爱)

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