春光明媚，杨柳依依。年4月2日，绵竹市师培中心语文中心组“深入课堂重常规，减负提质看实效”专题教研活动在绵竹市汉旺学校开展！本次活动以“双减”为背景，就如何做到“减负不减质”进行深入研究。

首先，活动组全体成员，认真倾听南轩小学马丽老师的讲座《浅谈“双减”背景下小学语文作业设计策略》。马老师的讲座以“在减负的情况下，如何做到不减质？”为中心，从自己的新作业观、作业设计原则、作业设计策略进行分享。其中，着重讲解“双减背景下小学语文设计策略”，马老师以分类、分层、分时设计作业三方面进行深入交流。

紧接着，活动组成员分别观摩了吴艳、刘成凤、张勇、杜萍四位老师的课堂。

其中，刘成凤老师执教的《两小儿辩日》，刘老师以读为主，层层深入，把学生放在正中央，重视课堂氛围的营造，教学过程中加上“四川味儿”，激发了学生的学习兴趣。

吴艳老师执教的《小壁虎借尾巴》，课堂上层次分明，先扶后放，有的放矢。指导学生朗读对话到位，识字方法多样，激发了学生学习的兴趣。

张勇老师执教的《两小儿辩日》，课堂上带着学生层层推进，循循善诱，让学生从自己的实际观察中寻找答案，做到了从课堂到生活再回到课堂。

杜萍老师执教的《海底世界》，教学时紧抓学生的实际情况，分析学生的新要求，制作出精美的课件，让学生身临其境，学生乐学、好学。研学单的思维导图设计巧妙，板书设计精巧。

最后，绵竹市师培中心成员组和教师们齐聚一堂，就四位教师的课进行了交流点评。点评强调，语文课堂，以学生为主，在文言文教学中必须以读为主，在创设良好的环境下循循渐进地指导学生！

减负不减质，高效看课堂。课堂上“读、悟、拓、延”环环相扣，“扶，放，思，辩”步步深入；课后作业“分类、分时、分层”群策群力，个性定制。小学语文教学研究继续行走在繁花似锦的春天里。

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