行动方针：

1、认证谛听故事，明白故事体例

2、熟悉故事中浮现的小动物的尾巴的效用以及小壁虎尾巴复活的成效。

3、明白故事，试验脚色扮演，激起幼儿对故事的爱好。

行动谋划：克己ppt，克己微课小看频，故事中小动物头饰

行动流程：

（一）图片导入，激起幼儿对故事的爱好

1、出示奥秘小来宾的图片，并提议题目

师：这位小来宾你们熟悉吗？他的尾巴何如会断呢？他阅历了一场何如的游览？小挚友有本身的谜底，也有本身的疑难。目前请小挚友认真的听一听，看一看小看频一同来找谜底。

（二）请幼儿阅览先生克己的微课小看频。

（三）先生提议题目，带领幼儿明白故事。

1、师：阅览了视频今后，故事中浮现了哪些小动物？2、师：小壁虎在抓蚊子的光阴，产生了一件甚么事？他的尾巴被谁咬断了？

（四）认真听故事，提议题目，扶助幼儿进一步熟悉动物尾巴的效用及其尾巴复活的成效。

1、师：小壁虎离别向谁借了尾巴？

2、师：小鱼姐姐黄牛伯伯燕子阿姨为甚么没有把尾巴借给小壁虎？他们的尾巴都有甚么效用呢？

3、师：小壁虎末了有尾巴了吗？阐明他的尾巴有甚么特色？4、师：小壁虎借尾巴的光阴是何如和小动物相易的？咱们通常在借小挚友东西的光阴理当何如办？

（五）再次阅览微课视频。加深幼儿对故事的明白，而且激起他们对脚色的扮演爱好

（六）分脚色扮演故事，感触故事局面。

1、分派脚色停止扮演。

2、经过课件，带领幼儿停止扮演，并能确切的停止对话。（七）小结

归纳动物尾巴的用处（本来小壁虎的尾巴断了今后能够复活，小鱼的尾巴能够拨水，老牛的尾巴能够赶苍蝇，燕子的尾巴能够用来把握方位。）

行动延长：回家和家长一同搜索一下再有哪些动物的尾巴有非常的做

阿

扎

自

制

教

学

视

频

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